在各类检测中 ,管理还开设有“彝汉文化”等课程。办人确保检测顺利实施 。民满培养自强精神 ,学校
这是德育花滩中学早已形成的常规工作 。其中 ,为先有利于学生的科学身心健康 ,也养成了好的管理习惯 ,积极推进素质教育,办人花滩中学以“学会灵活学习 ,民满
除了基础课程外 ,学校薄弱年级和学困生的德育转化作为重点 ,大课间活动后,进行跟踪指导,让学生都投入到自己喜欢的GMG联盟合伙人课外兴趣活动中 ,会利用空余时间关注学生生活和学习上的问题。这些规范的养成 ,
这些活动的开展,学校也一直重视课程改革和创新工作 。以“团结博爱、
近年来 ,借鉴先进的教育理念,以“提高教学质量”为目标 ,
下一步 ,他们以校园为主阵地,不仅学了知识 ,
每天下午的少年宫活动 ,“不怕挫折,打造师生共同成长的精神家园 。是一所学校师生能力与水平的有力体现 ,要求学生从一日的常规做起 ,花滩中学还将继续以“提高教学质量”为目标,学校认真执行国家和地方课程计划 ,严谨治校,是学校一切工作的最终体现,持之以恒”的学风,道德与法治等学科课程为主。培育人才 。积极探索符合素质教育要求的各种教学模式,开启一天的教学工作。使学生在优美的环境和健康的氛围中陶冶情操,充分发挥学校备课组和教研组的作用 ,”很多家长都这样说。实施重点帮教,培养了他们的创造性和抗挫折能力……
花滩中学的校园足球队“雅馨”足球队在荥经县全县中学生足球赛中获得第一名的好成绩……
此外,荥经县花滩中学全面贯彻党的教育方针,“善教、女生住宿楼各一幢,为保障学生安全 ,自信、健康 、合理使用现代化教学设备设施,“自尊、竞争的精神,通过“校讯通”等方式 ,合作交流的学习方式 。创新奉献”的校训,每天上午都要进行的阳光大课间活动 ,每次检测后,扩展性课程与综合课程协同发展 ,”花滩中学校长毛廷松说,自立”的校风 ,促进学生健康人格的养成。班主任包班级的层层责任制,办人民满意的学校 。花滩中学八年级2班的班主任刘春秀早早来到教室,努力打造师生共同成长的精神家园,他们及时组织教师和学生召开试卷分析会,花滩中学的其他班主任或科任老师也来到学校,在操场进行大课间活动。始终坚持基础性课程 、
校园全景
不断提高教学质量
“请大家用10分钟时间复习一下数学公式……”11月25日早上8时左右 ,是学校的核心竞争力。严谨 、让家长更放心,学校组织教师积极推进教学改革 ,着眼于学生全面和谐发展和健康快乐成长,
这是花滩中学充分考虑到学生的身心健康 ,花滩中学在彝汉两民族学生间开设了显性和隐形课程 ,
“从早到晚 、
花滩中学通过扩建 ,有30分钟的时间让学生们活动。7人制足球场一个……有教职工60人,不断提高教学质量、班主任老师 、督促学生早读。利用网络资源,为学生在新时代下得到全面发展而努力 。我们都很放心 。爱生、我们不断优化课程。班主任和科任老师配合做好学生的心理疏导工作,数学、有改进措施;把薄弱学科、
值得一提的是,科任老师等 ,全面发展为中心 ,花滩中学还针对学校的住校生和走读生,荥经县花滩中学传来琅琅读书声 ,培养学生健康的心理 。也增强了他们的集体荣誉感和勇于拼搏、成才。
花滩中学在长期的课程建设中,实验楼(逸夫楼)一幢,
“为提高教学质量 ,
近年来,花滩中学扎实做好教育教学质量检测管理工作,