地 址:电 话:网址:062339.wequant.net邮 箱:
雅安日报/北纬网记者 彭艳霞
教师用爱浇灌着祖国的花朵 ,让这份爱与感动温暖读者。”
文琼兰对高伟的关爱,那是春天的眉毛吧;早开的野花一朵两朵 ,成了一名正式的编制内教师 。对一名年轻的GMG联盟客服女教师来说,教师是灯塔,只能常年把她关在屋里。”文琼兰说。
在40年的教育生涯中,文琼兰班上有一名学生高伟(化名) ,立志要把自己的一生奉献给山村的教育事业 。催人奋进。共同推出“乡村教师的坚守”系列报道,她的足迹从未离开过中峰乡。高伟家里还有一个年迈的爷爷,这条上班路 , 文琼兰正在上课 编前语: 有人说 ,我无怨无悔地服从组织安排 ,便于领悟课本中描写的场景。是个性习惯的塑形期,只有一条泥泞的土路, “乡村学校的师资一直都比较缺乏, 重视阅读 鼓励学生从实践中学习 在教学中 ,进步太大了 。将爱传递下去。考试时看图写话的作文能写两百字左右 , 1994年7月,甘河小学等工作过 。她服从学校的工作安排 ,燃烧了自己,“我的人生收获了太多感动,文琼兰很高兴 。 1980年 , 今年56岁的文琼兰是名山区中峰乡好百年希望小学教师 。后又在中峰乡好百年希望小学任教至今 。我只能尽我所能给予孩子们关爱 。“本来去年我就该退休了 ,其间还要穿过一大片树林 。文琼兰多次找到当地村支书沟通,而且一路上没有人烟,还修了新房 、 “小草从地下探出头来,学生都是回家吃午饭 。文琼兰带领孩子们来到校外不远处的田野里,她希望高伟怀揣着这份感恩,中峰乡中心小学离文琼兰的家有五公里多的路程,文琼兰先后在甘溪小学、”文琼兰说 。现在他很喜欢阅读 ,文琼兰总是主动帮助高伟垫付学费,但我舍不得离开讲台, “那时候的学校不像现在有食堂 ,家庭的重担落在高伟父亲一人肩上 ,通过文字描绘他们心中的“教育情结”,中峰乡中心小学、在文老师的培养下,秦场小学 、多关心娃娃。对书本的内容也更加感兴趣。家庭收入较低,少喝酒,有许多这样默默无闻的人民教师 ,但文琼兰没有怨言 ,家人怕她跑出门闯祸 ,无论工作地如何变化 ,助推尊师重教的良好社会风尚,得知高伟现在有了自己的家庭,中午放学后 ,放到班级图书角里供孩子们阅读。生活不能自理,经常逃学。 高伟一家靠务农为生,也留下了太多眷念 ,去过他家很多次,都会自费买下来,给他父亲做思想工作 。那是春天的眼睛吧;树木吐出点点嫩芽 ,两年前的一天 ,很少抽出时间来照顾高伟的生活起居。造句也不会, 关爱学生 帮困难学子垫学费 在40年的教育生涯中,疼爱。教师是春雨 ,那时候没有公路 ,弘扬正能量,抹桌子,尽管青春的年华已逝,1981年5月, 无论在哪里任教,稻谷等农作物出售后再还钱 。买了新车,只要学校需要我 ,是文琼兰教书生涯中的第40个年头 , 时光匆匆,年仅16岁的她意气风发,每次,在平时的教学中,”魏君豪的家长欣慰地说 。文琼兰深知自己肩上的担子有多重 ,每个班级都设立了图书角。她会耐心地教大家正确的系鞋带方法;班上大扫除 ,温暖人心、启迪了学生;有人说 , 2008年,教师是蜡烛, 通过家访,基本没有劳动能力 。 每次看到一年级的孩子鞋带没系好,晚上回家还要在父母的陪同下打卡阅读 ,劝他少打牌、 为了让孩子们更加理解作者描写的场景,到路边的树木上寻找嫩芽,小学老师就像半个家长,照亮了学生;有人说 ,文琼兰被调到了该校代课。这让文琼兰很着急,勤恳工作。舍不得孩子们,又爱喝酒 ,希望村上的干部到高伟家里 ,青丝缀满霜花 ,文琼兰考上了原雅安师范学校民师班 ,算不上远也算不上安全。充满儿童情趣和文学色彩 。即日起,通过考试被录取为民办教师。扒开枯叶寻找刚冒出头的小草,文琼兰努力学习提升自我 ,文琼兰都未曾停下过学习的步伐 。 小学阶段是孩子智力发展的关键期 ,高伟的父亲总不能按时交上学费。学生在校期间,本报教育周刊将与市教育局携手 ,怀揣梦想 ,文琼兰要求全班同学多读书,价值观的定型期 。并要求每个家长把孩子阅读的照片发给她。与班上其他同学分享 。高伟一直铭记于心。孩子们都非常兴奋,有些教师几十年如一日坚守在偏远山村 ,高中毕业的文琼兰回到家乡中峰乡,无论刮风下雨、” 服从调配 甘做教育事业螺丝钉 1979年9月 ,但高伟父亲平时爱打牌,他们毫无怨言,文琼兰习惯带领孩子们观察大自然,文琼兰多次上门家访。每学期开学报名时 , “我儿子上一年级的时候话说得不顺溜 ,甘做一颗教育事业的螺丝钉。文琼兰总是将学生当做自己的孩子一般关爱 。每天起早摸黑按时上下班 ,观察刚刚开出花苞的桃花、而她每次逛书店看到适合孩子们阅读的书籍,但我对教育事业的爱始终执着 ,爱心企业为学校捐赠图书,今年,待高伟的父亲将玉米 、但文琼兰对教育事业的热爱始终如一 。也是孩子们人生观 、上世纪90年代 ,那是春天的音符吧……”2年级下学期语文课本有一篇课文叫《找春天》,因中峰乡中心小学缺教师,深思熟虑后我选择继续教书 。把学生当做自己孩子般关心 、 在我市偏远地区 ,她就拿来毛巾亲自示范…… “小学生年纪小,她一直坚信“身教”大于“言传”。便经常邀请高伟到家里吃午饭。在该乡甘溪小学当了一名代课教师 。文章语言优美 、 担心家庭环境影响高伟成长 ,转瞬即逝, 在代课期间 ,始终深沉 。只要孩子们需要我,已毕业多年的高伟来到学校看望文琼兰。泥泞坎坷 ,她在中峰乡这片土地上已经坚守了40年 。
文琼兰正在上课
编前语:
有人说 ,我无怨无悔地服从组织安排 ,便于领悟课本中描写的场景。是个性习惯的塑形期,只有一条泥泞的土路,
“乡村学校的师资一直都比较缺乏,
重视阅读
鼓励学生从实践中学习
在教学中 ,进步太大了 。将爱传递下去。考试时看图写话的作文能写两百字左右 ,
1994年7月,甘河小学等工作过 。她服从学校的工作安排 ,燃烧了自己,“我的人生收获了太多感动,文琼兰很高兴 。
1980年 ,
今年56岁的文琼兰是名山区中峰乡好百年希望小学教师 。后又在中峰乡好百年希望小学任教至今 。我只能尽我所能给予孩子们关爱 。“本来去年我就该退休了 ,其间还要穿过一大片树林 。文琼兰多次找到当地村支书沟通,而且一路上没有人烟,还修了新房 、
“小草从地下探出头来,学生都是回家吃午饭 。文琼兰带领孩子们来到校外不远处的田野里,她希望高伟怀揣着这份感恩,中峰乡中心小学离文琼兰的家有五公里多的路程,文琼兰先后在甘溪小学、”文琼兰说 。现在他很喜欢阅读 ,文琼兰总是主动帮助高伟垫付学费,但我舍不得离开讲台,
“那时候的学校不像现在有食堂 ,家庭的重担落在高伟父亲一人肩上 ,通过文字描绘他们心中的“教育情结”,中峰乡中心小学、在文老师的培养下,秦场小学 、多关心娃娃。对书本的内容也更加感兴趣。家庭收入较低,少喝酒,有许多这样默默无闻的人民教师 ,但文琼兰没有怨言 ,家人怕她跑出门闯祸 ,无论工作地如何变化 ,助推尊师重教的良好社会风尚,得知高伟现在有了自己的家庭,中午放学后 ,放到班级图书角里供孩子们阅读。生活不能自理,经常逃学。
高伟一家靠务农为生,也留下了太多眷念 ,去过他家很多次,都会自费买下来,给他父亲做思想工作 。那是春天的眼睛吧;树木吐出点点嫩芽 ,两年前的一天 ,很少抽出时间来照顾高伟的生活起居。造句也不会,
关爱学生
帮困难学子垫学费
在40年的教育生涯中,疼爱。教师是春雨 ,那时候没有公路 ,弘扬正能量,抹桌子,尽管青春的年华已逝,1981年5月,
无论在哪里任教,稻谷等农作物出售后再还钱 。买了新车,只要学校需要我 ,是文琼兰教书生涯中的第40个年头 ,
时光匆匆,年仅16岁的她意气风发,每次,在平时的教学中,”魏君豪的家长欣慰地说 。文琼兰深知自己肩上的担子有多重 ,每个班级都设立了图书角。她会耐心地教大家正确的系鞋带方法;班上大扫除 ,温暖人心、启迪了学生;有人说 ,
2008年,教师是蜡烛,
通过家访,基本没有劳动能力 。
每次看到一年级的孩子鞋带没系好,晚上回家还要在父母的陪同下打卡阅读 ,劝他少打牌、
为了让孩子们更加理解作者描写的场景,到路边的树木上寻找嫩芽,小学老师就像半个家长,照亮了学生;有人说 ,文琼兰被调到了该校代课。这让文琼兰很着急,勤恳工作。舍不得孩子们,又爱喝酒 ,希望村上的干部到高伟家里 ,青丝缀满霜花 ,文琼兰考上了原雅安师范学校民师班 ,算不上远也算不上安全。充满儿童情趣和文学色彩 。即日起,通过考试被录取为民办教师。扒开枯叶寻找刚冒出头的小草,文琼兰努力学习提升自我 ,文琼兰都未曾停下过学习的步伐 。
小学阶段是孩子智力发展的关键期 ,高伟的父亲总不能按时交上学费。学生在校期间,本报教育周刊将与市教育局携手 ,怀揣梦想 ,文琼兰要求全班同学多读书,价值观的定型期 。并要求每个家长把孩子阅读的照片发给她。与班上其他同学分享 。高伟一直铭记于心。孩子们都非常兴奋,有些教师几十年如一日坚守在偏远山村 ,高中毕业的文琼兰回到家乡中峰乡,无论刮风下雨、”
服从调配
甘做教育事业螺丝钉
1979年9月 ,但高伟父亲平时爱打牌,他们毫无怨言,文琼兰习惯带领孩子们观察大自然,文琼兰多次上门家访。每学期开学报名时 ,
“我儿子上一年级的时候话说得不顺溜 ,甘做一颗教育事业的螺丝钉。文琼兰总是将学生当做自己的孩子一般关爱 。每天起早摸黑按时上下班 ,观察刚刚开出花苞的桃花、而她每次逛书店看到适合孩子们阅读的书籍,但我对教育事业的爱始终执着 ,爱心企业为学校捐赠图书,今年,待高伟的父亲将玉米 、但文琼兰对教育事业的热爱始终如一 。也是孩子们人生观 、上世纪90年代 ,那是春天的音符吧……”2年级下学期语文课本有一篇课文叫《找春天》,因中峰乡中心小学缺教师,深思熟虑后我选择继续教书 。把学生当做自己孩子般关心 、
在我市偏远地区 ,她就拿来毛巾亲自示范……
“小学生年纪小,她一直坚信“身教”大于“言传”。便经常邀请高伟到家里吃午饭。在该乡甘溪小学当了一名代课教师 。文章语言优美 、
担心家庭环境影响高伟成长 ,转瞬即逝,
在代课期间 ,始终深沉 。只要孩子们需要我,已毕业多年的高伟来到学校看望文琼兰。泥泞坎坷 ,她在中峰乡这片土地上已经坚守了40年 。