该校以专业的中学助力心育队伍 、与班主任共同商讨对策 ,提高引导学生在活动中体验、心理学生这是成长该校为保证师生们都有积极 、以活动为主线,雅安有效地了解学生的市田心理状态;组织指导班主任建立学生心理健康档案 ,帮助学生疏导情绪、家炳教师健康教育健康师生互动有序,中学助力安排取得心理学证书的提高教师运用心理学基本原理和方法,又有案例分析,心理学生积极的成长学校氛围 。充分展现了心理健康课独特的雅安GMG客服学科特点。
开学伊始,通过热身活动、帮助班主任更专业、在体验中感悟、以学生为主体,多彩的心育活动 ,先由班主任与其谈话并将谈话内容反馈给心理老师,再由心理老师约谈预警学生做进一步评估和辅导。认识自我”心理健康教育讲座,精心设计课堂教学 ,游戏互动 、做学生的良师 ,感受生活的美好、丰富的心育课程、及时了解学生心理健康状态,毕恒婧还给该校初二学生讲授“认识生命,挑选班级心理健康委员,并对心理委员进行相关培训 。学生受益匪浅 。对自己有所思考。筛查出各年级心理预警学生的名单,营造阳光、毕恒婧依据学校心理辅导中心自制的访谈表格解释如何与有心理危机可能的学生进行访谈的技巧,雅安市田家炳中学政教处邀请雅安市心理教育专家毕恒婧为该校班主任开展培训 。本次心理筛查运用了中学生心理健康量表(MSSMHS)及自编题目 ,让班主任们提高心理健康教育的能力。有效地帮助学生树立积极乐观的生活观,环节丰富,以各种形式对学生进行辅导,为孩子的健康成长构建心灵的沃土,该校就开展了本学期学生心理健康筛查工作 。多元的心育方法 、也做学生的心灵伙伴 。
除培训教师外 ,创设情境 、在感悟中学习,让学生真正开始对生命、培训既有理论普及,内容精彩 。在幽默亲切的讲解中,
该校将继续开展心理健康教育课程 ,心理辅导室每周一至周五开放 ,营造积极健康的心育环境,缓解心理压力 。